Le cycle de la matière - Forêt de Chailluz - 13/01/2009
Visite à
Forêt de Chailluz
Compte rendu de la visite, mardi 13 Janvier 2009.
Dans le cadre d'un travail consacré aux sciences, et plus précisément à la découverte et à la préservation de l'environnement, la classe de CM2 s'est rendue en forêt afin de comprendre le cycle de la matière, et pour découvrir qui sont les Créatures Invisibles de
La visite s'est organisée en deux temps : la découverte du milieu forestier en hiver, puis des activités plus scolaires en lien avec la visite et les notions découvertes.
Une seconde visite est prévue le mardi 17 mars, et cette fois il s'agira de comprendre les conditions de la germination des plantes, les transformations du domaine forestier à l'arrivée du Printemps.
Compte-rendu des élèves…
Nous sommes arrivés à l'école de la forêt de Chailluz, nous avons fait un bout de route, et quand nous sommes arrivés un monsieur nous a expliqué sur un tableau qu'il y avait des herbivores, des carnivores et des prédateurs dans la forêt. Nous sommes sortis faire un jeu, ensuite nous nous sommes mis en groupes : on devait trouver des feuilles vieilles et non vieilles pour les ranger de la plus vieille à la plus récente.
Nous sommes allés nous promener dans la forêt et quand il y avait quelque chose d'intéressant, nous nous arrêtions pour que le garde forestier nous explique.
Caroline
Aujourd'hui on a rencontré un monsieur qui est garde forestier. Nous avons fait un jeu, ensuite nous sommes allés dans la forêt chercher des feuilles de chênes, et nous les avons rangées de la plus intacte à la plus abîmée.
Après nous sommes allés voir un chevreuil qui avait dormi dans les feuilles. Nous sommes rentrés et nous avons mangé.
Nathan
Au début, Monsieur Dubois nous a lu un texte à propos d'une forêt qui avait un problème, on devait le résoudre. On est sorti dehors et on a joué au jeu des consommateurs et des producteurs, ensuite dans le jeu ont été ajoutés les Invisibles, et on a pu résoudre le problème…
Océane
Les producteurs, les consommateurs et les invisibles…
Il y avait les producteurs avec des rubans jaunes, et les consommateurs qui devaient les toucher, quand un producteur était touché il devait s'arrêter et devait donner son ruban jaune au consommateur. On s'est bien gelé !
Rémi
Nous avons joué aux consommateurs, aux producteurs et aux invisibles. Par contre on s'est gelé les pieds. En fait, les Invisibles ce sont les vers de terre, les araignées, les mille-pattes.
Mr Dubois a ramassé des crottes dans ses mains : des crottes de chevreuil et de lièvres. Nous avons vu des chênes, des hêtres : il y avait un chaîne qui avait plus de cent cinquante ans. Après nous avons mangé pendant quarante cinq minutes.
L'après–midi, nous avons rédigé ce que nous avions fait le matin.
Clara
Nous sommes allés dans la forêt voir où habitaient les animaux. L'après midi, on a fait des animations à l'intérieur.
Loïc
Le garde forestier nous a montré des taupinières dans la forêt, des excréments de chevreuil, il nous a montré ce qu'il mangeait et nous a expliqué que les crottes étaient celles d'une femelle. Il nous a montré comment le lièvre marquait son territoire.
Le garde forestier nous a dit que la martre mangeait trop d'écureuils.
Emma
Une martre, empaillée :o) le grand prédateur d'écureuils !
Jean-Paul, le garde forestier nous a montré des crottes de chevreuil et de lièvre.
Alexis T
Quand je suis arrivé, j'ai joué à un jeu pour découvrir la forêt, puis on s'est promené et on a appris des choses.
On a dessiné la forêt, et le maître nous a posé des questions, et là je n'ai pas aimé.
Benjamin
Il y a plus d'organismes dans un hectare de forêt que d'hommes dans le monde…
Kévin
Le cycle de la matière illustré par les enfants au cours de cette journée, puis un schéma plus ordonné et retraçant le cycle avec précision.
Le cycle de la matière en forêt
Les chaînes alimentaires
(synthèse)
Commentaires